LXII Liceum Mistrzostwa Sportowego
im. Gen. Broni Władysława Andersa
w Warszawie

Szkoła jest szkołą publiczną działającą na podstawie przepisów prawa powszechnie obowiązującego.

1. Szkoła przestrzega realizacji obowiązku szkolnego w oddziałach gimnazjalnych i obowiązku nauki w liceum określonego w ustawie o systemie oświaty jako szkoła publiczna, a w szczególności:
   1. zapewnia bezpłatne nauczanie w zakresie ramowych planów nauczania;
   2. zatrudnia nauczycieli posiadających kwalifikacje określone w odrębnych przepisach;
   3. realizuje podstawy programowe i szkolny program wychowawczo-profilaktyczny;
   4. prowadzi rekrutację opartą na powszechnej dostępności.
2. Szkoła ma na celu rozwijanie predyspozycji i uzdolnień specjalistycznych, kwalifikujących uczniów do szkolenia w zakresie właściwej dyscypliny lub konkurencji sportowej o
3. Szczegółowe cele i zadania w zakresie oddziałów sportowych i oddziałów mistrzostwa sportowego określone są w obowiązujących rozporządzeniach Ministra Edukacji Narodowej.
4. Szkoła realizuje cele i zadania wynikające z przepisów prawa powszechnie obowiązującego, aktów prawnych wewnątrzszkolnych, w tym programu wychowawczo-profilaktycznego poprzez:
   1. kształcenie i wychowanie dzieci i młodzieży oraz ich przygotowanie do kontynuowania nauki i życia we współczesnym świecie w oparciu o zasady demokracji, tolerancji, sprawiedliwości, uczciwości i wolności;
   2. przekazanie podstawowej wiedzy o człowieku, społeczeństwie, problemach społecznych i ekonomicznych kraju i świata, o kulturze, środowisku przyrodniczym i jego ochronie, nauce, technice i pracy;
   3. zapewnienie niezbędnych warunków do rozwoju intelektualnego, emocjonalnego, duchowego i fizycznego;
   4. rozwijanie u uczniów poczucia odpowiedzialności, miłości do Ojczyzny oraz poszanowania dla polskiego dziedzictwa kulturowego;
   5. zapewnienie bezpiecznych warunków do rozwoju uczniów;
   6. dbałość o bezpieczeństwo uczniów na terenie Szkoły oraz o ich zdrowie i kondycję;
   7. kształtowanie postaw sprzyjających bezpieczeństwu fizycznemu i psychicznemu uczniów;
   8. podniesienie świadomości uczniów na temat zagrożeń i niebezpieczeństw, na które są narażeni;
   9. doskonalenie umiejętności współpracy, działania zespołowego, odpowiedzialności za siebie i innych, wspólnego pokonywania trudności, wspierania się w sytuacjach trudnych, stosowanie zasad fair play w sporcie i życiu;
   10. integrowanie zespołów klasowych i społeczności szkolnej.
5. Szkoła stara się kształtować u uczniów:
   1. obywatelską i patriotyczną postawę;
   2. szacunek do symboli narodowych;
   3. potrzebę rozwijania zdolności i zainteresowań;
   4. wartościowe cechy charakteru jak: godność, wrażliwość, samodzielność, odpowiedzialność, wytrwałość i obowiązkowość;
   5. nawyki sumiennej i rzetelnej pracy;
   6. umiejętności planowania i organizowania nauki, pracy i wypoczynku, współdziałania w grupie, korzystania z różnych źródeł informacji, dostrzegania, formułowania i rozwiązywania problemów, dyskutowania i prezentowania własnych poglądów, samokontroli i samooceny efektów pracy;
   7. umiejętności posługiwania się powszechnie stosowanymi urządzeniami technicznymi;
   8. przygotowanie do aktywnego uczestniczenia w życiu społecznym i zawodowym;
   9. nawyki higieny osobistej, troski o własne zdrowie i kondycję fizyczną.
6. Szkoła realizuje zadania poprzez:
   1. zajęcia lekcyjne;
   2. zajęcia pozalekcyjne;
   3. zajęcia pozaszkolne:
      • wycieczki krajoznawcze,
      • wyjścia do muzeum oraz kina,
      • zajęcia edukacyjne.
7. Szkoła zapewnia uczniom pomoc psychologiczno-pedagogiczną.
   1. dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub opinię psychologiczną oraz na podstawie rozpoznania pedagogicznego o potrzebie udzielenia mu pomocy psychologiczno-pedagogicznej jest organizowana pomoc psychologiczno-pedagogiczna. Koordynatorem działań jest wychowawca klasy. Przy udzielaniu pomocy współpracują ze sobą wszyscy nauczyciele i trenerzy uczący w danej klasie, wraz z pedagogiem szkolnym oraz innymi instytucjami;
   2. celem pomocy psychologiczno-pedagogicznej jest rozpoznawanie i zaspokajanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia;
   3. do zadań Szkoły należy:
      • rozpoznanie i ustalenie zakresu, w którym uczeń wymaga pomocy psychologiczno-pedagogicznej z uwagi na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne, w tym szczególne uzdolnienia;
      • określenie zalecanych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej i dostosowań wymagań edukacyjnych i wychowawczych;
      • niezwłoczne opracowanie formularza pomocy psychologiczno-pedagogicznej (zgodnie z wzorcem zatwierdzonym przez Szkołę) lub indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego dla uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego;
      • udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej.